聊一聊心理危机干预系统【心理设备产品网】

教师如何判断班里的孩子是否处于心理危机状态？如何预防、应对学生心理危机发生？这是现在任课教师、班主任较为关心的问题。

学科教学任务以及班主任管理工作已经非常占据老师们很多精力，作为教师，确实也难以时刻关注到班里每个同学的心理状态。我们提醒老师们能关注以下因素，以便帮助你快速判断班上的孩子是否处于心理危机中，观察评估心理问题的严重程度。

学校成立相关的危机干预预警系统可以较早的进行发现、监控、治疗、疏导等方式。通过心理测评系统危机干预软件可以很好地满足这一目的。

简单介绍下学校危机干预系统：（以大学版危机干预系统为例）

《心理危机干预系统》（大学版）是按照教育部《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》要求，根据大学生年龄、心理特征和社会状况结合大学管理特点编写而成。

    系统除了对大学生的心理健康、行为方式、个性、人格、压力应对方式等多项指标进行综合测评外，还纳入了人际关系、职业倾向以及恋爱方式等方面的测评，以期能为刚刚步入大学校园或即将离开大学校园的大学生们提供尽可能全面的生活、学习、就业等方面的专业指导。。

系统包含人员信息采集系统、心理健康普查系统、心理健康测评系统、心理危机预警系统、心理档案管理系统、数据统计分析系统、个案辅导管理系统、量表科研分析系统、网络调查反馈系统、心理教育与咨询网站系统、在线咨询互动系统、营养库查询系统等12个子系统。
危机预警干预模块：系统可以自动筛查出达到预警标准的被测者，系统能够自动将该类被测者纳入危机预警系统，提醒管理员重点关注该类测试者的心理问题

世界上不存在两片相同的叶子。每个人来到世界上都是独一无二的。每当我们在生活中遭受困苦挫折，有时候甚至觉得人生走不下去时，总会感慨为什么不能像正常人一样去生活？我们说的正常人首先是得有健康健全的体格，还有乐观向上的健康心理了。而社会上同时也有特殊人群的存在。他们或者是由于先天的遗传，或者是因为后天的遭遇，导致身体或者精神有一定的残缺，这使得他们在生活和学习方面都受到层层阻碍。需要花很大的经历时间去完成许许多多我们看似简单的事情。

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