心理沙盘游戏的意义

心理沙盘游戏治疗的过程包括几个步骤：首先对来访者介绍沙盘游戏的沙和水的使用，介绍各种模具的类别和摆放位置，让来访者感到安全、自由，让他明白有充分的条件可以选择任何模具来做任何形式的创造。然后治疗师帮助来访者以一种自发游戏的心态来创造沙盘世界以及自由地表达内在的感受，这就是前面提到的“童心”的唤起。一旦来访者能够以这样的童心来摆放沙盘，他就开始了借助沙盘探索自我的历程。

箱庭疗法成为心理应用技术治疗不可或缺的一项心理技术。但在心理沙盘治疗过程中要注意什么问题，有哪些禁忌的事项应该注意不知大家是否可知。中育普德致力于心理应用技术的研究与发展，其箱庭产品被指定推广使用设备，由“中国心理箱庭人”张日昇教授指导和认证。今天小编就这一问题采访了北京师范大学京师应用心理发展研究中心技术总监李老师,为大家介绍沙盘游戏治疗过程中不可不知的禁忌事项。

首先我们应该知道：只有个案具有治疗动机，能够自我反省并且愿意进行沙盘游戏治疗时，沙盘游戏的治疗效果才为显著。个案对沙盘游戏的态度、个人的发展阶段、目前的情绪状态、个性类型、自我力量以及对环境的要求，都影响着你对沙盘游戏治疗方法的选择，所以不是每个人都适合用沙盘游戏进行治疗的。

你所治疗的某些个案可能会从沙盘游戏中获益，但是要让他们同意进行沙盘游戏通常需要花费一些时间。当个案进入工作坊时，观察他们的言谈举止；当你提出将沙盘游戏作为一种治疗干預手段时，注意他们的反应，留意他们的态度，你可以从中得到一些暗示和线索。当你提议使用沙盘游戏时，如果个案做出了消极的语言反应，县至想避开沙盘，或身体紧张，或面露不悦之色，这时你要让他们明白，你并不是非要让他们进行沙盘游戏，告诉他们，无沦何时，一旦他们改变了主意想要尝试沙盘游戏，请告诉你。如果你的个案对沙盘游戏非常抵触，不要勉强个案。正如我们在前面讲到的，即便你认为沙盘游戏对个案会有很大帮助，如果个案感到不舒服．或表现出对沙盘游戏的抵触情绪，你应该尊重他的感觉，容许他自己选择。当你们建立起信任后，你可以再次提出沙盘游戏建议。我们发现．一旦个案同意进行沙盘游戏，他们的抵触态度就会消失。

沙盘游戏治疗过程中，必须要考虑到个案的个人发展或成熟阶段。来访者年龄太小(两岁半以下)、身心不成熟以及容易受到过度刺激的儿童，若无特殊考虑，并不适合进行沙盘游戏，他们的心智能力和运动技巧还没有得到充分足够的发展，还不能把沙子保持在沙盘之内而不乱撒、编造故事或是用手操控小物件，有时，他们会推掉架子上的很多物件，乱扔沙子或吃沙子，或是把物件放到嘴里。一个儿童，不管多大．只要有上述行为，可能就需要使用其他干预方式，直到他掌握了沙盘游戏的技巧，并且能够遵守沙盘游戏必要的限制。

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