团体活动箱室外版游戏 团体拓展箱

　　把游戏当成人生常态的生活，虽有主导需求，有为满足需求进行斗争的动机和兴趣，其间，也能体验到相应的和愉悦，但这种主导需求并没有真正的意义和价值，游戏总归是“游戏”，它不承担责任，也产生不了任何的正面效应和建设性贡献。玩乐只能是业余的一种放松性休闲方式，而不应该成为人生的常态，沉迷其中只会使人麻木沉沦，虚度年华。

　　团体活动箱的作用：

　　在户外拓展训练中的工具，团体活动是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。

　　团体活动教具箱基础版介绍：

　　活动内容包含：红黄牌、鸡飞狗跳 、手忙脚乱、办法千千万、一分钟的掌声、藏镜人、自信之树、伴我成长、个性发现、价值大不同、信任考验、食指神功、心中有你、热座、强度金沙江、建高塔、穿越雷区、风火轮、蜈蚣翻身、打开记忆的迷宫、授权方式、沙漠奇案、头脑风暴、真情告白、秘密红账、打破舒服圈、大塞车、心理日历、盲人方阵、密码站、超级比一比、时装表演、美丽景观、俯冲轰炸、瞎子摸号、秘密大会串、人生五项等44个游戏。

　　在现实生活中，每个人都会表现出诸如认识，情感、意志等心理过程和能力、性格等心理特征。中学生在身心发育中注意心理健康努力修身养性是十分重要的。

　　首先，中学生在成长过程中会出现五个高峰并呈现出五个特点，即体力高峰、智力高峰、社会需要高峰，探讨高峰和超常行为高峰，并由此产生奇、胜、变、动、疑五个行为特点，也因此产生心理矛盾，渴望别人理解、渴望对传统认识的批判、渴望自我意识的独立、渴望丰富的社会需要。若是在这些方面处理不好，就有可能引发不健康的心理因素或者心理危机和心理疾患。因此，注意心理健康，做到心理平衡，使之有一个比较符合时代潮流的人生观与世界观，就显得十分重要了。

　　其次，从中学生成长的现实情况来看，注意心理健康也是很必要的。